Lo studio dei testi di Hahnemann, di Kent, Hering Boeninghausen, Herscu e altri, saranno il fondamento della formazione dei quattro anni di filosofia omeopatica.
I concetti espressi verranno analizzati da più angolature e il linguaggio in cui si espressero Hahnemann e gli altri grandi omeopati verrà tradotto in un linguaggio contemporaneo, prendendo spunto anche dalla scienza attuale.
Temi trattati:
Storia dell’omeopatia Hahnemann e i suoi allievi, sviluppo dell’omeopatia nel mondo, relazioni con la metodologia di Paul Herscu Il concetto di cura forza vitale, salute e malattia, direzione di cura Il concetto di individualizzazione totalità dei sintomi; sintomi caratteristici e Key-notes; sintomi caratteristici del rimedio e sintomi caratteristici del paziente La modalizzazione Eptametro di Boeninghausen Il modello dei Cicli e Segmenti di Paul Herscu La gerarchizzazione dei sintomi I miasmi Malattie croniche e malattie acute Come attuare una diagnosi omeopatica Struttura del colloquio (prima visita) disturbi principali e rivista sistemica Il follow-up e le sue regole quando aspettare, quando ri-prescrivere, quando cambiare rimedio Le malattie monosintomatiche Le malattie imperfette come evitare di prescrivere sulla base di singole key notes Le malattie incurabili quali segnali, come sostenere un paziente con una malattia incurabile (palliazione) Cura e palliazione concetto di cura ed evoluzione della salute; come riconoscere una palliazione e riprendere la valutazione del caso Lo studio degli specifici come utilizzare gli specifici in omeopatia; i pericoli e i benefici di studiare gli specifici della Materia Medica I rimedi e la sperimentazione la ricerca dello specifico delle sostanze; la legge dei simili; i principi della sperimentazione omeopatica; i principi della preparazione dei rimedi (triturazione, diluizione e dinamizzazione); le differenti potenze, (CH, Q, LM, K) La legge sugli agenti terapeutici e rilevanza per l’omeopatia Omeopatia e temi specifici cancro, allergie, traumi, autismo e malattie genetiche, esaurimento nervoso, varie fasi della vita (infanzia, adolescenza, età adulta, vecchiaia).

Esercitazioni in classe con pazienti dal vivo, in video e con casi cartacei su come prendere il caso, come comprendere quale sia il problema principale del paziente e come si manifesta nella totalità dei sintomi. Esercitare la capacità di impiegare tutte le nostre facoltà percettive al cospetto del paziente, imparando l’arte di osservare, di ascoltare senza giudicare, e di porre le giuste domande lasciando al paziente la possibilità di esprimersi liberamente e a noi la giusta distanza per coglierne l’organizzazione dinamica.

Esercitazioni in classe su come analizzare e organizzare le informazioni ricevute dal paziente durante l’interrogatorio. Il metodo utilizzato sarà quello dei CICLI e SEGMENTI del Dott. Paul Herscu. Si imparerà inoltre ad utilizzare il Repertorio, comprendendo la sua struttura, il suo significato nella pratica omeopatica, il suo valore e i suoi suoi limiti.

Studio di 150 rimedi a partire dalla Materie Mediche più importanti. Esercitazioni in classe su come affrontare lo studio della Materia Medica in modo autonomo, comprendendo la dinamica essenziale del rimedio. Sapere cogliere la vitalità e il principio curativo del rimedio a partire dall’elenco dei sintomi che esso produce, come descritti nelle materie Mediche, sia esso un rimedio conosciuto o mai studiato prima.